孩子们总是有调皮捣蛋的时候,当孩子在学校闯祸时,家长应当怎么处理,才会让孩子明白自己的过错又可以兼顾他们的自尊与感受呢?

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在准备签家长联络簿时,孩子忽然跑来。犹豫了许久,他才告诉我:「我今天在学校戳坏了老师的纸船,老师叫我回家告诉家长」。这个时候就是让孩子学会道歉与懺悔,让他知道自己做错的时候可以怎么办。

5个W关键线索问清楚

What

我:你戳坏了什么船?

孩子:老师放在水盆里的纸船。

我:为什么水盆里会有纸船?

孩子:那是老师做浮力实验的纸船。

Where

我:那个纸船放在老师的桌子上吗?

孩子:不是,是放在前面讲台上。

When

我:你什么时候去戳纸船?

孩子:下午第一节下课的时候。

Who

我:只有你一个人戳吗?

孩子:还有A、B、C跟D同学也有玩纸船。

How

我:你怎么戳纸船为什么会戳坏呢?

孩子:我只是想看看船,就用手指戳了几下,戳完之后纸船没有坏掉。

我:那戳完之后呢?

孩子:我戳完之后就去准备下一堂课的课本。

我:那纸船为什么会坏掉?

孩子:其他同学玩一玩就把纸船揉成纸球了。

釐清老师反应及处理

我:那老师发现纸船坏掉有什么反应?

孩子:老师很生气啊!叫有去摸纸船的人举手。

我:所以你很诚实地举手?

孩子:对。

我:那老师还有说什么?

孩子:老师说她不接受新纸船做赔偿,要我们回家告诉爸爸妈妈。

引导孩子思考並討论解决方法

我:所以那个纸船是老师上课用的教材,是给全班同学观察的器材,你们弄坏老师的教材,害同学们都不能做实验,你觉得老师会有什么感觉?

孩子:会很生气。

我:那你觉得要怎么办?

孩子:跟老师说对不起。

我:我觉得你应该自己把刚才跟我说的內容写出来给老师看,再跟老师道歉。

孩子:可是我不会写。

我:我陪你写,慢慢练习把整个事情写出来。

透过回忆与书写,让孩子回忆整件事情的经过,再反省自己对老师所造成的困扰。写完后,可把悔过书夹在联络簿里,並將孩子写悔过书的过程写在联络簿中,请老师让孩子做一些事情弥补。

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