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友族学华语(二):热诚学华语 电脑老师融入华社

巫裔同胞莎碧拉(26岁)自小由父亲送入华校就读,接受华文教育,她形容本身学习华文的过程是「先苦后甜」,小学刚开始学习认识华文生字及汉语拼音,后来对学习华文渐渐適应后,她曾代表学校参加过三语演讲比赛,表现三语演讲才华。

她认为,马来西亚作为多元种族的国家,各族之间应互相了解,掌握华文、懂得说华语及了解华人的特色,能融入华裔社群,也能促进各族间的和谐共处。

莎碧拉自小开始学华文,她的父亲了解到多掌握一种语文,能提高自身的优势,因此鼓励家中6名子女学习华文。

莎碧拉说,她念华校除了是因为父亲的鼓励外,本身对学华文也產生兴趣。

她坦言,在小学时期刚开始接触华文的时候,確实比较辛苦,需要学习认识许多华文生字及汉语拼音,她认为这是学习必须经歷的过程。

「隔壁邻居是华裔,为了掌握华文,我平时都会找该名邻居帮助复习华文,然后再靠自己努力自修。」

莎碧拉接受《东方日报》访问时,提起学习华文的经歷。

莎碧拉(第一排右2)中学就读永平中学,图为她在高中毕业时,与老师和同学们开心合照。

莎碧拉(第一排右2)中学就读永平中学,图为她在高中毕业时,与老师和同学们开心合照。

参加全国三语演讲

「我小学时念华小,接触的同学都是华裔,属于不同的环境。当初对华文尚未掌握好的时候,偶尔会被同学开玩笑,不过,后来隨著对学习华文环境渐渐適应,与同学也能打成一片。」

她透露,她在中学时期就读永平中学,参加过三语演讲比赛,在念高中的时候,曾在老师及校长的鼓励下,勇于接受挑战代表学校参加全国演讲比赛。

她认为,参加语文演讲比赛,能学习掌握任何语言的发音,此外,平时多与同学用华语交谈,也能够让本身的华文取得进步。

「马来人学习华文,有如华人学习马来文及英文一样,学习掌握任何语言都必须培养兴趣及带著学习热诚,平时除了要敢讲,也需要多听,才能够掌握。」

她认为,马来西亚是个多元种族的国家,各族之间应互相了解,学习华文也能多了解华人歷史、传统文化及习俗。

「掌握华文、懂得说华语及了解华人的特色,能够融入华裔社群,也能促进各族间的和谐共处。」

阅报看戏自我提升

莎碧拉说,学习华文除了在课堂上努力外,在日常生活中仍必须自我提升,避免因太久没有使用而变得生疏。

她指出,她在高中毕业后,分別前往苏丹米占再纳阿比丁工艺学院(PSMZA)及敦胡先翁大学就读资讯工艺科系,不过,在就读学院及大学的时候,较少使用华文。

「我在这段期间,非常担心很少用华文,会对华文变得生疏,甚至忘记华文,因此在平时选择多阅读华文报,及多观赏华语戏剧,来自我提升。」

她表示,学习语文是一辈子的事,不能只是依靠上课时才付出努力,如果太久没有使用华文,会变得越来越陌生,仿佛就像把学过的东西还给老师一样。

华校任教 学生沟通无障碍

她透露,6名兄弟姐妹当中,只有她与两名妹妹学习华文,哥哥及两名姐姐则没有学,如今哥哥、姐姐对自己没学华文感到后悔。

「不过,哥哥、姐姐平时仍会向我请教华文,还记得有一次姐姐遇上中国游客问路,可是却因无法沟通,拨打电话要求我协助翻译。」

她说,语言能对沟通上带来方便,她目前在麻坡中化中学担任电脑老师,有些学生对她会说华语一事感到好奇,还问了很多问题。「我掌握华文的优势,让我可以使用华语和学生沟通,使学生能明白我所教授的內容。」

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