父母要与少年子女做朋友，去了解孩子。孙子兵法都有说，“知己知彼，百战不殆”，要知道孩子的想法，他们的普遍观念和困境，就要去了解孩子，不是以父母自己的想法为出发点，而是以孩子为出发点。
父母知道身边的少年人喜欢和讨厌什么吗？他们对事情和对人有什么的想法？父母认为他们普遍存着什么困扰？
以孩子想法为出发点
这是父母应扮演的角色，如果家长都以自己的想法为出发点，那就是对孩子不了解。父母可能要问的都是，我现在最想我孩子做的是什么？我想教出怎样的孩子？我希望我的孩子长大离家时是什么样子的？
天下的父母有很多种，不论父母扮演什么角色，都要认知到养育孩子的误区，比如，对孩子有不切实际的期望、把孩子捧在手心，一切以他为王、认为出身好的家庭，孩子一定出众、若孩子有问题就是父母的错、孩子的学业超越一切，或孩子都是一样的等等。
著名亲子专家陈倩明博士在“黄中日”系列活动“之“亲子讲座—与你的少年孩子做朋友”中主讲时，如此表示。
每一个孩子都是独特
陈倩明博士说，每一个孩子都是独特的，这是父母亲必须了解的，不能始终把教育孩子的方法都套用在所有孩子身上。
她也说，父母要认清养育的目标，帮助孩子去寻找他们的目标。有目标才会有方向，有方向才能前进。
她在主讲时也与讲座会的听众互动，让学生以纸折出纸飞机，然后投出纸飞机，以感受纸飞机飞向的方向和目标。
“iY世代”青少年
追求物质会享受
陈倩明博士提到，以婴儿潮归类，1946-1964年出生的是“Generation X世代”、1965-1983年出生的是“Generation Y世代”、1984-2002年出生的是“iY世代”。现在的青少年大都是1990年以后出生的iY世代。
这一代的青少年是属于“iY Generation”，普遍来说，他们是比较爱钱、要求改变、超爱自己和很会享受的一群。他们的理想容易幻灭，容易放弃，对很多事情充满热忱。今天的青少年是EPIC，即E-追求经验、P-喜欢参与、I-充满图像、和C-容易连接。
她也指出，了解他们是我们做父母的责任，要与他们建立关系。
父母要与孩子多沟通，建立正面的互动关系，了解他们的心在想什么。比如，如果有问题发生，孩子今天突然冒出一句话说，他不要去念书了，父母不应该马上破口大骂，甚至打骂，这不是沟通。
父母的语气要亲切，不要太紧张，也不要反应过大，不要存偏见，不要语言伤害，要容许反对意见。
沟通须控制情绪
陈倩明博士强调，沟通是互动的，不是单方面的，父母如果都是在大喊大骂，这不是沟通。无论孩子讲了什么，就算是让父母很生气的，父母也不要反应过大，过份紧张。如果父母听到孩子说了一句就大喊大骂，孩子就没办法跟父母讲第二句，沟通桥梁就断了。
与孩子沟通，父母要看一下自己的脸，不要凶巴巴的，要亲切。孩子的情绪，尤其是青少年的，不是很稳定，有波动是正常的。因此，可能会冒出一句“不要读书”的话。对于这样的情况，父母不要太过紧张，应该先了解，通过沟通了解孩子为什么要这样说，了解问题后才能解决问题。
与孩子沟通，父母亲的反应很重要，别一开口就把沟通桥梁断了，然后就是父母单方向的大骂孩子。
沟通的门不容易打开，在还没有尝试了解时就论断，下定论，这是存在一定的偏见。在还没有了解事情之前就破口大骂是行不通的。
孩子也是有思想的，有尊严的，父母应该与孩子沟通，要听取不同的意见。孩子需要的是父母亲的了解，帮助他们解决问题，让他们快乐成长，孩子快乐，读书的成绩相信也会很好。父母与孩子之间要营造一个欢乐、快乐、有兴趣的环境。
沟通为建立关系
沟通是建立关系，不是讲道理。
比如对于孩子的理想，父母要聆听他们的梦想与人生大计，引导并给予他们目标去追寻。
父母角色在于引导
陈倩明博士称，父母亲要帮助孩子对好焦点（focus well)，引导他们朝向生命的高度、深度和宽度，给他们实际的意见，帮助他们慢慢来，一次一个目标。
孩子本身的理想可能讲的是眼前的，内心所喜欢的，父母亲在这方面要帮助他们把孩子内心的感觉说出来，把孩子要做的事情说出来，这是父母要扮演的引导角色。
要尊重孩子的理想，让孩子像大人一样与父母亲沟通，要尊重孩子的意见。
她披露，沟通也要界线，不能全部都沟通，要引导，要有界线，也让孩子明白父母对他们的要求，让孩子平衡人生的责任。定下界线，让子女明白父母对他们的要求。要按他们的能力，平衡压力与责任。比如，教导他们苦闷的工作也是有意义的，有时是难以避免的。给予机会让他们能实际的与人交往。
父母态度须温和坚定
父母要以温和与坚定的态度与孩子划定界线，要好好的沟通下，都想好了才在适合的时间与孩子定下界线。现代的父母都很忙，大部份是双薪家庭，父母都在外工作，因此与孩子缺少沟通，在与孩子定下界线或是沟通时往往是大喊大叫和骂的方式居多，这不是引导，这是错误的，是本末倒置，不能用打骂的方式来对待青少年。
父母可以为孩子定下界线，不过应该是以引导的方式去做，父母要常常称赞孩子，增加尊重、减少怨气。当然，孩子对待父母也要一样，双方都要这样做，这才是建立关系的互动沟通。
孩子像一棵树，要给他恩典、真理、时间，他才能成长，达成教养目标。
主讲人陈倩明博士与夫婿池金代牧师育有二男一女。陈博士是美国北德州大学工商管理学士、美国达拉斯神学院圣经硕士、亚洲神学院研究所教育博士，曾经与许多家长分享亲子讲题深获好评。此外，陈博士也著书立说，曾出版《爱在阳光里》《爱在微风里》以及《爱在春风中》等亲子专书。