人人都在追求「A」的时代,补习也逐渐成为现代孩子的生活写照,每天上完课,便得赶著上补习班,早出晚归,甚至也有孩子从幼儿阶段便开始补习。

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儘管现在正值学校年终假期,但许多补习中心已开班招生和授课,让学生能够提早为明年的课程做好准备,比其他人早一步之余,也不落于人后。不过,究竟补习是不是教育良药?

马来西亚註册与执照心理辅导师林秀枝认为,补习会让孩子感到课业压力,惟不补习也会让孩子感受同儕压力。

她表示,孩子会选择补习,除了发现自己跟不上课业进度,也包括同儕压力、打发时间,或非自愿地被家长送去补习。

她解释,有些孩子知道自己想要什么,但他们活在必须展现能力,以及成绩必须要好的舞台,因此孩子会感到纠结,认为自己若不补习,就无法跟上同学的学习步伐;惟补习却也未必保证进步。

她说,这会造就孩子的心理压力,补习会让孩子压力,而不补习也会感到压力。「因此,父母在陪伴孩子的过程非常重要,因为当孩子不知道自己该如何是好时,最后会选择回到大人的期待。」

父母陪伴不能少

她指出,补习老师的心態是希望能让孩子有额外时间,针对课业上较弱的项目学习;而父母的心態则是自己没有能力教导孩子,或欲协助孩子针对性解决课业上的难题,故选择让让孩子补习。

她表示,有些家长会认为孩子没有必要补习,坚持品德教育,但孩子却会在同儕压力下,对未来缺乏安全感,进而主动要求补习。

「目前社会的潮流和文化是推广『成绩一定要好』的观念,当孩子生长在这样的环境,即使有人灌输『成绩不代表一切,而品格更为重要』的观念,对孩子而言力度不强,因此影响不大。」

「除了尊重孩子的意愿,也必须了解孩子想要上补习班的原因,一旦发现孩子是因为同济压力而选择补习,大人有责任引导孩子重新做出选择。」

林秀枝强调,学习不仅是脑部发展的状態,也包括学生的心理状態,当孩子很喜欢学习,无论是在学校或补习中心,都能够汲取知识,因此关键並不在于孩子应该在哪里学习,而是孩子的心理状態如何。

「如果孩子是在压抑的情况下补习,即使拥有一个优秀的补习老师,也未必能帮助孩子。比起补习,大人应该先顾虑孩子的心理状態,才决定在学习道路上,应该把孩子放在什么位置。」

她直言,社会生病的状態,是急著塑造孩子来达到社会標准,惟没有正视孩子真正需要什么。

她也说,在这个所有人都追求好成绩的大环境,家长承受的心理压力也不小,往往將孩子送去补习班实属无奈之举。

「从另外一个角度来看,父母也不完全有错,因为担心孩子会输在起跑点,未来很难在社会上立足。因此父母在陪伴孩子的过程,关键在于照顾孩子的身心状態,这才是最適合孩子的学习方式。」

补习商业化 乖离教学意义

隨著补习中心如雨后春笋般崛起,家长对补习中心的要求也提高,使补习中心纷纷打造品牌效应的现象,并乖离教学意义。

对此,幼教工作者谢永坤认为,教育和商业是不同的领域,补习中心打造品牌效应手法吸引顾客群,惟从教育角度却没这个必要。

他提到,以前的学校老师会监督学生的学习进度,並且在课余时间,主动为学习进度较慢的学生补习,不过渐渐演变成所有人都需要补习的情况。

「补习的出发点是针对学生的需求,帮助有需要的学生,並不是所有学生都需要补习。」

「因此,社群不能宣导由于课业繁重,因此学生必须补习才能跟上学习进度的观念。」

他表示,许多补习中心逐渐重视盈利,是因为若无盈利可图,补习中心会无法生存,因此这些中心会熟读消费者的心理与要求。

「在这一环,父母是需求,补习中心扮演者供应的角色。父母会要求孩子考取好成绩,补习中心必须满足消费群的需求。」

消化知识 自主学习效果更好

幼教工作者谢永坤认为,自主学习非常重要,因为自主学习所带来的效果远比补习的效果更好。

他解释,在自主学习的过程中,学生会吸收知识內容并消化,因此知识才会永远属于学生。

他续说,老师所扮演的角色固然重要,不过学生的学习过程会更加重要。

「如果学生对课题没有兴趣,而老师在教导过程中无法激发学生的兴趣,学生就会硬生生地將知识『啃』下,演变成填鸭式教育。」

他说,这些知识会隨著时间流逝消失,变成假知识(fake knowledge),一旦学生踏出社会,就会忘记有关知识。

课程纲要太广泛

谢永坤指出,许多学校的班级人数太多,尤其是华小,而每个孩子的学习能力与进度有別,且学习方式不同,因此教师很难兼顾所有学生,顾此失彼。

他表示,由于学生也需兼顾课外活动,因此上课时间相对减少,课程必须浓缩,间接影响教学素质,再加上学生无法专注学习,以致跟不上学习进度而选择补习。

他提到,补习风气在西方国家极为少见,当地孩子也仅需根据本身兴趣来选择学习科目,学习范围缩小之余,也没有所谓的小六检定考试,惟补习在东方国家却极为常见。

「这种情况对孩子非常压力,因此我们必须回到原点,检视到底我们要孩子学习什么?若教育目的是要孩子把知识变成自身能力,就应该简要课程纲要。现在的课程纲要太广泛,而往往会有一些学习进度较慢的孩子被忽略,因此补习风气才会盛行。」

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