评论: 黎维
「私立学校」，是由私人或民间等非政府部门兴办，並自主管理的学校。世界各国对私立学校並没有统一的称呼。「私立学校」（Private Schools）基本上是美国的用法。在英国，被称为「独立学校」，Independent Schools。在澳洲，那是非国立学校，Non-government schools。中国则称为「民办学校」。
官方文件当中，《拉萨教育报告书》和《达立教育报告书》先是採用「独立学校」，之后的教育报告书和教育法令，一律採用「私立学校」，例如《1979年內阁教育报告书》，即《马哈迪报告书》，就有一整章讲「私立学校」，其中，华社称为「华文独中」的学校，被称为「以华文为教学媒介的私立中学」。
因此，就定义而言，不接受公家资助的，称「私立学校」或「独立学校」都可以。教育部原先用「独立学校」，后来是用「私立学校」，翻阅报告书和法令就可以知道，无需所谓的特別『正名』。可是，在关丹中华中学取得批文后，以华文为教学媒介的私立华校，要称「华文独立中学」，才是正统，才是謫系！
爭取申建新独中
2012年7月开始，还演变成了；「私立中学」之名，不只是「庶系」，甚至罪大恶极，甚至有教总「前元老」，套上一个「私立马来中学」，就要把响应林晃升和沈慕羽两老的號召，经25年努力爭取才获得批准的关中置于死地，公然挑战林、沈两老在1986年號召「爭取申建新独中」的真正用意，蔚为奇观。
「独立学校」一词，首先是在《拉萨报告书》和《达立报告书》中出现。报告书对「独立中学」的阐述，其实很不光彩。1958年，新山宽柔中学率先宣佈「独立」，取「爭取国家独立」概念中的「独立」，在拒绝政府津贴的原则下，追求自力更生、经济独立、自主办学。所以，宽柔宣佈独立之后，在招生方面是跟英校爭夺最优秀的华小生，並不是按《达立报告书》定义的那样，专收落第生和超龄生。註册时原校英文名保留，不加上「私立」或「独立」的尾巴，就是宽柔中学！
收落第生和超龄生
宽柔宣佈独立，获得15所华文中学加入行列，另外有一所原本申请改制，当局已经批准，最后是当官的忘了处理，即霹雳班台育青中学，于是，再增加一所，总共17所，组成不曾改制类型的华文独立中学，其中，又以宽柔最有资格当独中的龙头老大。当然，从来只专注于认真办学的宽柔从未有此野心，但是，要借搞华教来称王称霸的人，在华教运动中恐怕从来就没消失过！
1962年，有71所中学，当中有11所教会中学，其他都是华文中学，接受津贴成为国民型中学，其中，有33所华文中学改制后，成立按照《拉萨报告书》规定的「独立中学」：专收落第生和超龄生，复製国民型中学的办学，修国家课程和考政府考试。这类独立中学，很容易辨认，多数都在註册英文校名中加了一条尾巴，或是独立学校（Independent School），或是私立学校（Private School）。
到了1973年，这类中学，还留下来的有20所。虽然中文校名已经统一採用「华文独中」，但是，註册英文校名，却明显保留著Independent或Private的尾巴，跟宽柔模式独中拥有完全不同的特徵。
最后，是砂拉越14所和沙巴9所独中的加盟。东马23所独中，英文校名都没有Independent或Private，並未经过所谓的改制，所以，是属于宽柔模式的独中。（可参考附表）
剥夺私立中学权利
60所独中当中，註册为Independent的跟註册为Private的打成平手，各为8所，註册校名不改的总共有44所，「独立中学」並不是大多数！以只佔13.3%比重，被普遍接受为60所中学的统称，只是一种方便的共识，「独中」並没被赋予什么「正统或謫系的特质」。
所以，以「独中」来打压「私立中学」，以似是而非的借口剥夺后者的权利，显得是过于霸道，野蛮到套上「私立中学」，就要置人家于死地，简直是无理取闹，毫无天理了！林连玉、林晃升、沈慕羽等真华教斗士，从来没有教导过用这种「文革手法」来维护华教和华校的生存权利，不是吗？