评论: 林艾萱

「妈妈,我书包很重。」这是身为妈妈的我每天去载儿子时,孩子必说的话。

小儿今年刚上一年级,刚好碰上教育部严厉执行华小课外书指南,並指示校方在低年组的学生不能有额外作业,而高年组的学生每科目也只容许一本,指南一下,今年的书包確实减轻了。

小儿就读华小属于偏小型学校,每早一到学校,有爱心的保安或老师总会笑笑帮忙孩子从车上拿下书包,帮他背上,儿子从校门口走去班上也才三两步路,因此需要背著书包的路程並不长。儿子就读学校以快乐学习为方针,功课並不多,因此带回来的作业簿子偏少,书包重量已比一般学校来得轻。

此外,教育部提供一年级的书本,课本加上活动本约18本,孩子一天要带上去学校的约14本,加上一些作业簿子、铅笔盒、彩色笔、水罐、便当盒及书包本身的重量是不轻了,以一个七岁孩子来说,6、7公斤的重量对他们始终是一个负荷。

尚在试用阶段

因此在上个月,笔者看到新山某华小于一年级执行电子化课本计划,一年级学生只需要带上必要的作业簿子即可,这著实减轻孩子需要「扛重包」的负担,也让身为父母的我们称羡,渴望有一天孩子也可以步向科技化学习,不必每天背著沉甸甸的书包上课。

教育部副部长拿督张盛闻在刚过去的华人新年期捎来一个好消息,即教育部目前已在研发的电子课本,现尚在试用阶段,一旦启用有望解决学生书包沉重问题,教育部在研究適合电子课本使用的软件,以便將来取代现有的印刷课本。

当然电子化课本不是一个新的课题,教育部也探討了好几年这项计划的可行性,但基于计划涉及庞大成本,且是否能全面使用在所有的科目上,仍需要进一步研究。

电子化课本是未来的趋势,在科技化发展的今天,科技化学习方式將可省略印刷成本,也可防止一些书商出售额外实本的作业予学校。

但基于这项计划涉及庞大资本,短期执行不易,希望教育部在推行此电子化课本时,在研发电子化课本可行性的时候,也必须確保为各学校提供足够的电脑及硬体设施才全面推行,特別是对偏远郊区的学校。否则在拨款有限,导致硬体设施不足,让其他外来单位「趁虚」而入,加重家长的负担。

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