(布城8日讯)  教育部长马智礼强调,明年国民型小学落实的“爪夷文书法”单元并不是一种语文,更不是一个科目,它是在华小和泰米尔小学四年级马来文课本的一个活动单元。

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他说,“爪夷文书法”单元不包括在任何测验或考试。

当询及教师若选择不教该单元会否受到教育部的对付时,马智礼则笑称,“为何你那么喜欢问我们要不要采取行动,我们并不喜欢强迫人家。”

他今日在记者会上说,“我们鼓励人民学习别人的文化,包括和我们国语有关系的东西,最重要的是,我们要教导所有人认识其他人的文化。”

他重申,这并不包括在任何的测验或考试内,也不会强制要测验或考试,是让教师进行的一项活动。

“这只是在马来文课本的一个活动,就是要介绍马来人或国家的遗产,就好像教导学生无论在国徽、纸币、国家原则里都有爪夷字。”

他说,这不是一个新的政策,现有五年级的马来文科里也有介绍爪夷文字,更不是要“阿拉伯化”或“伊斯兰化”。

马智礼也否认,教育部是仓促落实“爪夷文书法”课程,并重申这是在2014年小学课程标准(检讨)时,就已经开始计划落实。

他说,如果是新的政策,教育部不会突然宣布,会经过政策制定委员会去研究,然后将报告提呈给内阁,最后才由内阁决定。

他指出,教育部在编写任何课本时,都是由负责的小组去进行,像他这样的政治人物或政党人士是不会参与的。

他说,负责编写课本的官员会在过程中,去寻求相关科目专家的意见,并和他们商讨,确保整个编写课本的过程是在专业的情况下执行。

他表示,他时常被问起,为何泰国已经教编码(coding),而我们却专注在爪夷文书法时,但他说,大马早在2016年的六年级就开始教导编码,其中共有43万1231名学生受惠。

他说,教育部会在2020年,在所有小学全面落实编码课程,让所有小学生都能学习编码,而这比泰国都还要快。

此外,马智礼也宣称,教育部今早和各州负责教育的州行政人员开会,大家都同意,而州政府会拨款协助提升州内小学的科学和数学,包括进行任何科学和数学的补课,包括科学、科技、工程及数学(STEM)领域的落实。

不过,马智礼在记者会正式开始前也笑言,他被告知,今天共有50个媒体出席这场记者会,相信是教育部有史以来最多的一次。

他说,教育部曾执行很多惠民政策,都为获得媒体的全面报道。

因此,他希望,未来教育部有什么计划和倡议的推介,也能获得媒体的支持,也能获得这样的报道。

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