评论: 郭碧融
那个天气阴凉的午后，当他站在课室的前面，对著班上的同学说，他的演讲题目是《梦想》。当时，我心里就暗忖，会不会又是那种类似心灵鸡汤的内容，拼命激励受众要怀有梦想？
在开场白后， 他谈到了自己的梦想，我就猜测，“应该又是那种世界和平之类的伟大梦想吧！”。
当他说，他的梦想是进入我就职的私人学院就读时，我不禁笑了。其一是他的内容跟我想像中的有所差别，其二是觉得要进入私人学院就读并非难事。但，他接著说的话却让我的内心泛起涟漪，也为自己的偏见感到惭愧。
“我的马来文和英文很差，考试未曾及格，为了达到梦想，我拼命苦读。结果在大马教育文凭考试中，我的这两个科目及格，我实现了我的梦想。”
听罢他的话，再对照首相敦马哈迪的“后门”论，不禁心有戚戚焉。
大学预科班的学额将提升至4万个，并维持土著90%，非土著10%的学额固打制，引起非土著的强烈不满，非议政府的举措将进一步收窄大马高等学校文凭（STPM）考生的大学门槛。
令人感到匪夷所思的是，马哈迪公然承认，大学预科班是供成绩较差的土著学生，以“后门”的方式进入公立大学。现在，政府同样开放“后门”给非土著进入大学预科班。
马哈迪的说辞忽略了问题的症结，非土著不忿的是不公平的收生制度，即学额的固打制和不统一的考试制度，而非政府没有为他们打开“后门”。
许多学生为踏入国立大学挑灯夜读，即便是我的学生要进入私立大专，也必须付出一番努力。我的学生就是因为知道，即使在STPM考取佳绩，也未必能进入理想的大学科系，于是将目标锁定私人学院。
如今，马哈迪的“后门”论更是狠狠地掴了努力的学生一巴掌，让他们彻底清醒，了解只要有“后门”存在的一天，努力考取佳绩未必会获得相等的回馈。
政府到底在为国人灌输什么样的价值观？所以，马哈迪不要再责怪土著无法丢掉枴杖，因为实力不强无所谓，尚可通过“后门”踏入梦想的殿堂。至于毕业后要公平，不要“后门”能否顺利获得工作则另当别论了。
那些为了梦想付出心力的学生，别难过，世界很大，只要有实力，总有一天总会被人看见！