一名學生必須在叢林里上網課。

我国从3月18日开始实施行动管制令,迄今已超过3个月学校都还未复课,使到各间学校都以网上教学,来让学生赶上学习进度,但乡区学校的网课因网络太差,导致进度有限,这也再次突显砂州内陆地区极需改善网络通讯这项老问题。

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这些年来,随着网络的使用率越来越高,许多事务都通过网上办法,但这对乡区来居民说,这是他们的致命伤,他们的步伐永远跟不上城市地区。

乡区居民面对的网络问题可说层出不穷,去年一名本南族学生因区内的网络差,还差点错过大学的报到期限。

內陸居民湧到特定的山頂接收訊號,以便能與外界取得聯系。

乡村爬山上网课

乡区居民如果要使用网络,一般都要到特定的高处,甚至丛林边缘才能收到网络讯号,因此这些热门的收讯地点,就成了乡民与与外界联系的集中区。

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另一方面 在6月27日,本报姐妹报《婆罗洲邮报》首版出现一张令人惊讶的相片,位于泗里街附近的巴干县村民携同子女,在森林里拿着手机寻找讯号,只为寻找适合网速上网课,这可不是全球迈入5G时代想像的,更无法令人接受爬山上网课。

继沙巴州有学生爬树逗留24小时,只为了获取良好网速,应付老师安排的网课,泗里街巴干民众揭露了爬山寻找网速,经国内印刷媒体及网媒协助曝光后,也一时惊动了大马通讯与多媒体委员会。

也因为凭着教育部规定自行管令推行网课后,国内尤其是东马砂沙两州频频浮出,学生及家长入林爬山寻找“森林网络”,惊曝东马乡区网络覆盖严重缺乏问题,很多内陆地区,就因最基本的普通手机通话覆盖网络都没有,何来3G、4G呢?

內陸學生被迫在樹上搭起蚊帳來做功課。

寻找森林网路

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大马通讯及多媒体委员会砂分局也证实,看到巴干人民所面对的问题,将对当地居民面对网络缺乏进行研究,最终研究调查结果,巴干人民将能获得政府提供完善及有素质的通讯服务,从中提升乡区人民的生活水平。

巴干附近居民莎蒂雅表示,长屋附近要找到理想网速地点,只有上山且距离长屋不远,为了孩子的课业只好上山。

莎蒂雅也是一位教师,几乎每天带着孩子上山寻找“森林网路”上网课,自己也在现场上网教课;当地居民表示,该处的山坡是理想上网地点,且最靠近长屋。

莎蒂雅表示,由于长屋的网速差强人意,不容易上网,才被迫在行管令期间,被逼到该处的高地寻找讯号。

為了得到更好的網絡連接,唯有在樹林里搭起蚊帳屋暫用。

乡区网课收效差

在山林高地上网课,难免令学生及家长感到担忧,每天上山除了带着食物和水,父母也准备了驱蚊用的鸡蛋托,以及保丽龙箱子收藏作业和书本。

巴干县贫乏的通讯覆盖网络,在行管令期间,被迫上山寻找4G网络上课,成为了焦点;然而对腹地广大的砂拉越州,行管令期间内陆乡区成功上网课的学生人数可能只有约10%。

在这次的行动管制令期间,所有的学校都推出网课,以取代学生没有上课所出现的空窗期,避免学生的课业受担误,但在乡区学校推动网课,效果显然很有限,只能说有好过没有!

教师叹无奈
学生没手机电脑上课

華公幼稚園舉辦復課說明會,吸引家長出席聆聽。站右4為校長方麗華。

甫于行动管制令期间在五月才报到的峇功县华公国小校长方丽华,原本是尼亚振南学校的校长,这次网课,她经历两所华小的情况,她受访时称,在乡区地区推行网上教学,首先面对的问题是学生联系不上。

她说,乡区的学生不像城市地区,有自己的手机或电脑,他们很依赖父母的手机,因此在这次的网课教学,老师面对有小部分学生联系不上,这或许是行动管制令的关系,父母带着孩子回乡或其他原因。

教师无法即时教导

再来,方丽华表示,在网课时,也不能给学生太难的课业,因为在学校授课期间,老师都有从旁讲解,指导学生如何做功课,尤其是很多学生都需要辅导,面对面的指导。但网课却不同,学生可能开了但没有去听,同时通过网上教学,教师需要很多的跟进,不像在学校,学生有问题老师可即时作出教导。

幼稚園課室作好社交距離的安排。

她说,乡区的父母一般都是劳作者,他们白天必须在园地工作,但老师在网课期间都是早上给功课,下午就要学生交上,在父母都外出工作的情况下,学生没有手机可用,这让学生无法跟上老师的要求。

此外,很多乡区学生的父母,手机的网络是充值的,不像城市学生他们可用家里的固定网络线。因此,不管是乡校的老师或父母,都是使用自己的手机网络流量,在遇上流量不足时,父母可能减少让孩子使用,以免自己要使用时都没有了流量。

鄉校的課室的桌椅擺好社交距離的準則。

网络差上网课障碍

方丽华表示,乡区地区的网络差也是推动网课的障碍之一,但这期间,如果连网课都都没有的话,学生会跟不上课业,只能说有网课总比没有来的好吧!

谈到华公国小的情况时,她说,该校有129名学生,华裔只有30名,在这次的疫情而准备复课的阶段,学校也作了各种准备工作,以迎合教育部规定的作业指南。教育部官员日前前往学校,检查是否有做足指定的规定措施。

她说,属于华公国小管理的华公幼稚园于7月1日复课,配合学生回返校园,校方日前也举办复课讲解会,让父母了解复课时的各种措施。

华公幼稚园有25名学生,复课后分两批轮流上课,例如首批12名学生在学校上课,另一批13名学生则在家上网课,错开学生人数,减少接触的风险。

乡区讯号差
上山找网络很平常

砂州內其中一家通訊網絡公司提供的服務層面,內陸很多地區乃缺乏服務。

特朗乌山州议员丹尼斯敖表示,峇南内陆乡区目前还有很多村庄未有通讯覆盖网络,这些村庄仍无法对外界取得联系。

他表示,对上山寻找适当接收通讯讯号,对内陆居民目前仍是习以为常的事,包括(他)自己也不例外,回到自己的选区走动,在寻找适当通讯讯号时,面对挑战。

特朗烏山州議員丹尼斯敖。

位于峇南内陆的特朗乌山选区共有84个村庄,当中只有10个村庄,而弄拉马镇有设立通讯塔。

10个已有通讯塔的村庄为峇南主流弄山、弄比拉、弄美里、弄拉布、弄巴佑,位于杜多阿波流域的弄柏曼、弄伯典、弄克布及位于汀渣流域的弄苏彬及弄阿敦村庄。

这些村庄都有小学,弄山及弄伯典有中学,行管令期间推行的网课学生出席率非常低。

没钱买电子产品

来自弄柏曼小学的一名教师表示,学校及村庄的通讯网路,也是保持一般水平,且时好是坏,问题是上网课的学生,他们居住地区不一定有网络。

“很多内陆学生家庭未必有桌面电脑,或平板电脑,造成乡区学校推动上线教学及网课挑战重重。”

弄拉馬鎮是峇南內陸最早擁有通訊塔的內陸鄉鎮。

他表示,乡区学生面对网络讯号不好的问题,很难上网学习。一些学生的家庭经济能力有限,根本无能力购买电子产品。

他说,面对网络问题,除了老师教课面对问题,学生面对网课器材缺乏及网络贫乏,学校完全无法推行网课。

乡区多无网络
仅10%学生上网课

位于峇南上游弄山,天猛公拉威爪中学校长校长里察依曼表示,该校自从行管令推行网课后,尽管校内学生网课出席率只有10%,校方仍坚持继续推行。

“全校584名学生,行管令期间90%学生回到父母亲身边,或留宿父母亲工作的木山营宿舍;其余10%学生他们暂时居住是城里住家。”

天猛公拉威爪中学校长校长里察依曼表示,校方避免目前内陆乡区学生,面对停课过久,影响接下来的进度,砂州内其中一家通讯网络公司提供的服务层面,内陆很多地区仍缺乏服务。尤其是今年参加大马教育文凭考生,特别复印了作业,安排时间由老师亲自把课业送到学生居住的村里。

峇南內陸天猛公拉威爪中學校長和老師,因無法推動網課,擔心學生影響學業,舟車勞頓到村莊派送作業。

截至目前,位于弄山的天猛公拉威爪中学是其中一所通过学校家教协会配合,因网课推行困难,校长与教师组成3队,分别往阿卡河上游前进到本南巴阿邦村庄,另一支队伍沿着峇南河上游西腊河支流都弄哲吉丹,第三支队伍则沿着峇南河主流抵达廖马都村庄,全程翻山涉水才能抵达居住偏远内陆村庄,为学生送上课业。

砂增建185通讯塔

根据一家设在法国,对全球线上网络数据调查系统发现,砂拉越的通讯覆盖网络,只集中在沿海城镇及主要干路及通道,内陆很多地区通讯网络缺乏。

大马通讯及多媒体委员会证实,砂州内目前正在兴建185座新通讯塔,大部分都在内陆乡区,作为提升及改善乡区通讯设施与服务。

弄山天猛公拉威爪中學校長里察依曼(右前),在家教協會主席的陪同下,沿著峇南河逆流而上,前往學生居住的村莊派送作業。

此外,至今年5月,州内原有的通讯服务网络公司,已把553座通讯塔提升至3G及4G网速服务水平,目前州内提供3G及4G网速通讯塔已达1064座。

尽管如此,大马通讯及多媒体委员会将继续为通讯网络贫乏地区作出努力,尤其是内陆乡区;砂州内陆地区的地理环境,缺乏道路设施及电流供应,成为建造通讯塔最大挑战。

 

 

撰写:温永祥、罗君信

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