(诗巫21日讯)诗巫省华团文教组主任张济亮表示,教育部迄今仍未以实际行动全面处理国内华小拥有不谙双语课业辅导老师事项,而教育部将许多不谙双语的课业辅导老师调派到华小裡教学,这给华小引发出许多问题,让人感到遗憾。

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他在今天发布文告说,砂拉越州共有7所双源流学校(华文源流和国语源流),分别是三马拉汉县摩拉端国小、 古晋跑马场国民小学、诗巫市镇政府二小、诗巫市镇四小、诗巫卫理华小、达佬县占布兰小学,和泗裡街卫理英华小学,教育部却只为这些学校分配不谙双语课业辅导老师。

“课业辅导老师的职责是教导在马来文和数学进度缓慢或学习障碍的学生,加强他们在课业上的学习能力,好让他们跟进学习进度。华小除了语文科,各科目都是以华语为主要教学媒介语;课业辅导教师要教马来文和数学,就应要具备双语资格。可是,教育部却委派不谙双语的课业辅导老师到华小,面对语文沟通的问题,对华小及这一群学生要如何能够有效为学生进行辅导?”

他指出,学生们本就因学习能力较弱,在学习的过程中面对困难。当遇见不谙双语的课业辅导老师,就更难以进行有效地沟通。这就证明了所调派不谙双语课业辅导老师,是不符合华小的需求,因此,不具华文资格的课业辅导老师被派到华小将完全无法发挥其功能,因为华小数学科的教学媒介语是华文,而且教育部也规定华小低年级的马来文,必须由具备华文资格的双语老师执教。

“这一课题在华小是存在已久的问题,可是教育部却从未重视,使得华小学生的课业和学校的行政工作,无可避免地受到一定程度的衝击。即使多次要求将不谙双语课业辅导老师速速调走,可是真正被调走的又有多少呢?还是教育部总是採取拖延的方式处理呢?”

诗巫省华团文教组认为,教育部应更加重视这一课题,并作出实际的行动,教育部也应从根本解决问题,不让这问题一而再,再而三地发生。

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