(美里3日讯)英国剑桥文凭考试就一定强过由大马政府制定的教育大纲?

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砂拉越教育界闻人拿督房按民博士今日接受记者访问时说,以他个人对大马教育制度的了解,大马现有教育制度拟定的SPM和剑桥文凭考试的IGCSE国际中学教育普通证书,这两者的教学纲要(Syllabus)似乎没有不同;换言之,这两者的教学纲要,在他看来都很好,而且几乎一样。

好教师培育好学生

他说,其实不管学生日后要考剑桥还是大马教育文凭,最关键的问题还是落在“师资素质”和当局的执行力度上,毕竟这两种考试的水平,都必须确保透过高素质的老师和当局高效率的执行力,才能培育学生拥有高水平的学历。

房按民博士在教育界服务逾40年,曾在师训学院当过讲师和主任、国中当过老师和校长逾20年、独中当过首席执行员、学院当过执行主席逾14年。他说,以他对大马既有的大马教育文凭考试的教学大纲,纵观英国剑桥文凭的教学大纲,对他而言没有什么不同。但是,大马教育制度为何常被人诟病,这必须看当局如何培训和甄选高素质的师资,这才是重点。

他解释,纵观英国、美国、日本、德国和加拿大,任何人想考进该国的师范学院,充当合格教员的要求非常高,遴选条件严苛,过了关才有资格执教鞭。

受训老师“通融”过关

他说,自己当过老师,每每遇到学生考试不达标,老师打出的分数自然就是不及格。但是,他在师训学院当讲师时,遇到受训老师成绩不达标,基于受到当局给予各种限制和不成文的规定,即使这些成绩不能达标的老师,都一定要给他们“通融”过关,否则,他们便无法毕业执教。

房按民说,尽管他当年面对的或只是冰山一角的问题,但如此情况培训不达标的老师,他们真的能教好学生?这是当局必须严正看待的,且有必要审核师资的能力和水平。

谈到教育执行力时,他表示这非常重要。国家既已拟定教学大纲,各校要如何有效拟定课程非常关键。不论是剑桥还是大马教育文凭,所拟定的数理科的教学大纲近似,但学校方面要如何执行,究竟需要教导更深入的课程?或只是以非常浅白的教学课程去执行,这都彰显各校执行教学大纲的能力。

国际中学考试免费?

他举例,中国的教育制度下培育许多杰出人才,但是该国的教育制度,并没有因为考取剑桥文凭考试才如此优秀。

他说,他并不反对砂拉越从2026年开始,小学六年级考英国剑桥文凭,而根据程明智副部长说了,考一科8英磅由砂政府支付,惟他不了解,到时这些考了剑桥文凭的小六生升上中学后,在2029年时是否需继续考剑桥文凭的IGCSE国际中学教育的普通证书?到时考试还是免费的?

房按民说,尽管他曾在美里中华中学任校长逾20年,以及在廉中任首席执行员逾14年,总计35年的教育工作,也培育很多学业优异和在各领域有杰出表现的学生,包括很多从事工程、医药等领域的专才,惟他估计,他在过去35年教育工作中估计或不超过35名学生投入教师行业,这是他不能理解的情况,为何华裔子女不太热衷于当教师。

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