说来惭愧,吉隆坡尊孔独中前校长潘永强先生主编的这本《迷路的中学教育:迟缓·停滞·低素质—马来西亚教育大未来》,不知不觉在书架上坐著已经一年有多,看书时常见猎心喜的我,读了其他课题的书之后终于肯回头看看属于这片国土的一些故事。

先说明,书中不同章节由不同作者撰写,编辑出版的年份是2018年。书中所提到的问题,到底在2024的今天是变得更严重了?抑或开始施行著很不错的解决方案?大家心中有数。读后感我只能以四个字形容:心惊胆跳。

此话怎说?大马在“国际学生能力评量计划”(PISA)属于后段班,还有一次因为呈交的文件有问题而被踢出评估。在东南亚国家当中,马泰印尼在2015年的评估整体后段三分之一排排坐,越南是整体的前段三分之一。

若不要比学习能力,比一比体育赛事,好吗?毕竟体育也是评比各地区软实力的一把尺。不好意思,这些年或是梦醒时分:原来大马的足球、羽球双双败给泰国, 背负著东南亚唯一晋级奥运足球希望的 印尼青年足球队差一步晋级本届巴黎奥运会,越南足球队一直是“马来亚虎”很想打败的死敌。

很多时候,观感即现实(perception is reality),只需要知道大马在各个领域依然是以前的老虎,不需要具体知道分数多少,我们感觉到自己是各领域的国际前段班就行了。只是,好像很难有这个感觉?抑或我们觉得不错,只是外国人看不懂我们的优点?诚如某章节提到:何以我国貌似考很多A等的人数愈来愈多,但是国际评估却认为大马只有百分之几的学生属于特优,其馀可能只是等同于新加坡成绩的平均值。实在是冒冷汗。

说一些生活中实际的例子。有些人信誓旦旦说要发财,转头却问我什么是百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿、万亿(兆)。又或者,以为billion是一亿,也不知道国语多少个juta才是一亿。既然想发财,但没有知识水准讨论拿多少个一百万放在银行吃利息可以赚多少、每个月或每年领多少钱享受生活,发财梦岂不是变成白日梦(pipe dream; mimpi siang)?

当经理的朋友时常投诉下属写的英文对话不知所云,原因是不懂文法。

“Will sent on Friday是何解?今天是星期二啊老弟,未到周五就已经是过去式的sent?他搭时光机去到未来交货了?”朋友觉得莫名其妙。

“喔,很高端的英文,他解释了涉及时光机的文法?”我好奇问道。

“后来下属自创英文,东一句send already、西一句deliver already,意即广东话说的‘交咗文件’、‘送咗货’。”

“咦?马来西亚有不少人嘲笑其他亚洲人不懂英文,不是吗?”

“Send与sent都无法分辨,当然要夜郎自大才能掩饰不足啊!”

话音未落,查一查2023年的PISA成绩,大马学生在数学、科学、阅读评估一律跌了二、三十分不等。先不要说世银报告指大马学生在校12.5年,真正学习时间只有8.9年。这般每下愈况,再加上朋友在职场上遇到的情况,实在是心惊胆跳。

不知道下一个版本的《迷路的中学教育》,关心大马教育的各位作者应该如何下笔?

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