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(吉隆坡15日讯)过去,我国男女教师比例出现失衡的问题,至今仍没有太大改善,尤其是华小的男女教师比例更是严重失衡。

2020年,华小就达到每1名男教师,就有约5.5名女教师的比例。

根据教育部在官网公布截至2020年10月31日的最新数据显示,在全国1300所华小当中,男教师有5646名或15.5%,而女教师则有3万784人或84.5%。

这也意味著,平均每间华小的男教师只有4到5名。

尽管华小的男女教师严重失衡,但男教师的比例与2010年相比仍略提高1%,从2010年的14.43%到2020年的15.5%。

不过,并非只有华小的男女教师比例失衡,其他主要源流的小学如国小和泰米尔小学的男女教师也出现“阴盛阳衰”的情况,国中和独中亦是,惟男教师的比例都比华小来得高一些。

国小方面,2020年,男教师有6万1627人或32.67%,女教师则有12万6989人或67.33%;泰米尔小学的男教师有1610人或22.89%,女教师有7034人或77.11%。

然而,在教育部属下所有中小学的教师总人数达到41万5005人,其中男教师有12万1079人或29.18%。而女教师则有29万3926人70.82%,男女教师人数接近3比7的比例。

对此,大马中学华文教师联谊会主席曾俊萍指出,教师常年出现“阴盛阳衰”的情况,也不单只是在大马发生,其他国家也面对相同的情况。

她今日接受《东方日报》访问时说,理想的情况是,我们希望能达到男女教师3比7的比例,人数更为平衡的情况,但她也强调,这并不是否定女教师的贡献。
她指出,教师行业缺乏男丁可从数个社会现象去探讨,包括大专生、公务员等的人数比例,也是女生多过男生。

她说,尤其是华人社会有一种男儿志在四方的观念,较少男生愿意当教师,当然也有喜欢当教师的男生。

“再加上教师的地位大不如前,过去,教师在社会的地位都很高,无论是学生或是家长都对教师毕恭毕敬,而随著时代的不同,现在教师的社会地位也不比以前。”

不过,曾俊萍也强调,要改变学校男女教师比例失衡的问题,还是需要从基本做起,让家长甚至是学生自己,了解当教师不是想像中的难或差。

“要提高男教师的比例,这会是长期的工作,看看10年前和如今的数据,男教师的比例并没有显著的增加,就可以知道这样的工作并不容易。”

询及早前教育部曾为了要解决男女教师人数失衡的问题,在师范的招生上有意制定男生女生各一半的比例。

对此,曾俊萍认为,如果来报读的学生,10个里面有8个是女生,师范也不能拒收,因为男生如果不达人数标准就不收,也将导致无法培训足够的师资。

曾俊萍也是“我要当老师”运动工委会的成员之一。为了鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程,以成为华小和中学的老师,董教总在今年开始推展“我要当老师”运动,并连同国民型华文中学发展理事会、马来西亚中学华文教师联谊会、各州董联会以及各区华校教师公会进行工作。

她说,“我要当老师”运动并不是主要鼓励男生当老师,他们也设立了面子书专页希望通过各种不同的宣传,鼓励更多华裔学子报读教育部开办的师范课程,成为华小或中学教师。

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